5月25日，人文社会科学学院邀请思政课特聘教授杨金卫于学术会馆第二报告厅召开人文论坛——中国特色社会主义理论体系的创新发展。贾乐芳院长以及学校各学院各部门领导、老师出席。
       杨金卫教授将本次论坛细化为六大板块，从“社会主义建设”这一角度出发，与大家交流并学习了毛泽东的相关理论与实践、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及十八大以来的理论创新成果与中国特色社会主义的新发展。

认清现状，积极发展

       论坛伊始，杨金卫教授提出要跟在场人员一起学习交流有关中国特色出社会主义理论体系创新发展的“几个问题”，其间特别强调了“三新（新理念、新开放、新创新）”的精神实质及主要内容的学习问题。他指出研究并全面认识社会主义，特别是党的理论创新，离不开对马克思主义和毛泽东思想的探索，特别是毛泽东思想，“因此对它与发展中国特色社会主义理论体系的关系应该搞清楚。”

       杨金卫教授谈到，我国正处于社会主义发展的初级阶段，一定要充分认识到我国的国情，他将各界领导人的发展观点串联起来，并总结着重强调“不论什么时候，唯一一条主线还是发展生产力”，将发展生产力作为第一要务。
       在“全面认识科学社会主义的最新理论成果”这一问题中，杨金卫教授引用了“历史和现实都告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国”一句，告诉论坛在场人员增强中国特色社会主义道路自信、理论自信以及制度自信的重要性。除此之外，他谈到各界中央领导人都是结合中国的国情来发展社会主义，从而实现了两次革命的胜利。

明确关系，全面探索

       杨金卫教授从世情、党情和国情的深刻变化阐释了社会主义各方面与中国特色社会主义理论体系的关系。他指出世界经济一体化、政治多极化、文化多元化的飞速发展都对道路开辟、理论丰富、制度完善有很大作用。
       谈到科学发展观，他例举了世纪之交国内与党情况发生的问题，并指出要深刻分析和全面把握国际格局新变化和世界发展大势，从而分析经济发展与人民群众的关系。杨金卫教授着重强调了绿色发展的重要性，要求理清关系，并以2003年的非典为例，进一步阐释了科学发展的要求。
       而十八大以来的理论创新成果，他从道路、理论和制度三方面展开，明确三者之间实现途径、行动指南和根本保障的关系。除此之外，杨金卫教授还发表了自己对三大理论成果的独特见解。
       论坛最后，杨金卫教授将对最新理论成果的认识作为总结，从而使在场人员把对社会主义的认识提高到新的水平。